Représentations interculturelles comme prisme du français langue étrangère chez les enseignants et les étudiants algériens Intercultural Representations as a Lens for French as a Foreign Language Among Algerian Teachers and Students

Abstract

Abstract: This study is interested in representations carried out by teachers and students in Algerian academic areas. Their impact and/or importance in teaching/learning FLE is no longer to be demonstrated. This is a parallel of the representations of university teachers and 3rd year students of FLE license activating in seven Algerian universities. We try using a flat sorting and a cross sorting of the collected data of two questionnaires to determine whether there is convergence or divergence between the perceptions of our two samples.

Résumé : La présente étude s’intéresse aux représentations portées par les enseignants et les étudiants en milieu universitaire algérien. Leur impact et/ou leur importance dans l’enseignement/ apprentissage du FLE n’est plus à démontrer. Il s’agit d’une mise en parallèle des représentations des enseignants universitaires et des étudiants de 3^ème année de licence de FLE activant dans sept universités algériennes. Nous tentons à l’aide d’un tri à plat et d’un tri croisé des données collectées de deux questionnaires de déterminer s’il y a convergence ou divergence entre les perceptions de nos deux échantillons.