حق الطفل في التأمل و ممارسة الفكر النقدي و الفضول الفلسفي

Résumé

حق الطفل في التأمل و ممارسة الفكر النقدي و الفضول الفلسفي

معروف عن الفلسفة أنها دائما ما تكون ضمن المناهج التعليمية في المرحلة الثانوية فقط هذا ما اثار فينا جملة من التساؤلات، عن عدم وجود الفلسفة كمادة تعليمية في كل الأطوار،  وخاصة  في الطور الابتدائي،  أين تتولد لدى الطفل مجموعة من  التساؤلات، التي تتكون نتيجة الغموض الذي طغى على فكره،   اذ يقوم بطرح اسئلة فلسفية، مثل كيف أتينا الى هذا العالم؟ومن هو المسؤول عن وجودنا؟

و هدفنا من هذه المداخلة، يكمن اساسا في اعادة الاعتبار للتفكير الفلسفي،  أما النتائج المتوصل اليها فتتمثل في ضرورة ممارسة الفكر الفلسفي لدى الطفل، لما لها من أهمية بالغة في الحياة العليمية و الحياة اليومية

الكلمات المفتاحية: الطفل، الفلسفة،  التربية، التعليم، النقد