التعليم عن بعد لطلبة اللغات بين التجربة و الاختيار ‏

Résumé

بعد انتشار وباء كورونا و فرض الحجر الشامل، سارعت المؤسسات التعليمية إلى التعليم عن ‏بعد كبديل ومكمل للدروس الحضورية. وكما هو معروف يشترط لهذا النوع من التدريس عديد ‏الشروط المتعلقة بكفاءة طاقم التدريس وأخرى ذات صلة بالتكنولوجيا الحديثة من شبكة ‏الإنترنت ومنصات التعليم المتخصصة وأجهزة الإعلام الآلي. وكذا أخرى لها علاقة بمقياس ‏الترجمة. إذن يجب أن يتاح لطرفي العملية التدريسية من أساتذة ومتعلمين تعويض النظام ‏التفاعلي المباشر والحواري الذي يدعم العملية التعليمية بتكنولوجيا الاتصالات. فهذه الأدوات ‏هي من الركائز الأساسية لإنجاز ونجاح العملية ككل. وسنركز في عملنا على أهم الفروقات ‏الواضحة بين النوعين وكذا السلبيات التي تعطل نجاح هذا التعليم الإلكتروني.‏