Effet du trauma colonial sur les représentations relatives à la langue française dans le contexte estudiantin algérien Effect of Colonial Trauma on Representations Related to the French Language in the Algerian Student Context
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Abstract
ABSTRACT: This article is in the field of sociolinguistic representations. We will discuss the relationship of Algerian students to French, a language resulting from a coloniality of more than a century, marking a trauma on the generations that lived through the physical and moral suffering of this period. 60 years after independence, this trauma is still perceptible in the epilinguistic discourses of Algerian students who do not depart from the colonial question in the expression of their opinions, often negative, towards the French language.
RÉSUMÉ : Cet article s’inscrit dans le domaine des représentations sociolinguistiques. Nous y aborderons le rapport de 55 étudiants algériens au français, langue résultante d’une colonialité de plus d’un siècle, marquant un traumatisme sur les générations qui ont vécu les souffrances physiques et morales de cette période. 60 ans après l’indépendance, ce traumatisme reste perceptible dans les discours épilinguistiques des étudiants algériens qui ne se départissent pas de la question coloniale, dans l’expression de leurs opinions, souvent négatives, envers la langue française.
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