دور الإخصائي النفسي المدرسي في ضمان جودة التدريس من وجهة نظر الأساتذة دراسة ميدانية
Article Sidebar
Main Article Content
الملخص
هدفت الدراسة الى تحليل أدوار أو مساهمات الاخصائي النفسي المدرسي في التدريس من وجهة نظر المعلمين في مدرسة ريفية بولاية باتنة الجزائر.
منهجية: تم استخدام المنهج الوصفي اعتمادا على أسلوب دراسة حالة جماعية ، و جمع البيانات من خلال اجراء مجموعة من المقابلات نصف الموجهة مع 18 معلما ومعلمة في التعليم المتوسط ، تتراوح أعمارهم بين 33 و 60 عاما .
أهم النتائج :
- يلعب المختص النفسي المدرسي دور توجيهيا في تصميم طرق الدروس بشكل تعاوني مع المعلمين.
- يقدم المختص النفسي المدرسي ملاحظات منهجية تساهم في تعزيز مهارات التفكير العليا للمعلمين وتحسين ممارسة العملية التعلمية.
- يدعم المختص النفسي المدرسي ابتكار استراتيجيات التدريس الحديثة وتطوير مهارات التفكير النقدي للمتمدرسين و بالتالي توليد المبدعين في السياق التعليمي .
- لا يوجد اختلاف بين المعلمين في تقييم دور الاخصائي النفسي المدرسي تعزى لمتغير الجنس و السن .
Article Details
بيان الحقوق الفكرية (Copyright Notice)
يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر كاملة، ويمنحون المجلة حق النشر الأول مع الترخيص للمخطوطة بموجب رخصة المشاع الإبداعي (CC BY 4.0).
تسمح هذه الرخصة للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليفه ونشره لأول مرة في هذه المجلة.
لا تفرض المجلة أي قيود على المؤلفين فيما يخص أرشفة النسخة النهائية من أبحاثهم في المستودعات المؤسسية أو المواقع الشخصية.
المراجع
AL-Tarwani Abdullah (2007). Principles of Guidance and Educational Guidance, I, 7 Bava Scientific House Amman.
Maaref Manor (2003). Psychological Accompaniment in the School and Vocational Environment: What is a Specialist's Role? ", Journal of Exploratory Studies, No. 01.
Mohamed Bouallaq (2010). Specialist in the Circular of School Psychology and Bets of the Algerian School's Need for its Composition and Operation, Journal of Social Sciences, Issue, 11 Setif Universities.
Carol B. (1993). Perceived roles and perceptions expectations of elementary counselors.
Ersever, O.G (1992).The school system opens up in basic education and understands psychological counselling and guidance. Journal of the Faculty of Education of Hasitip University, 8, 127-132.
Furlong M. Atkinson, D and Janoff D. (1979): elementary school counselor’s perceptions of their actual and ideal roles, elementary school guidance counseling
Miller G. (1988). Counselor functions in excellent Scholl, elementary through secondary, the school counselor.
Sahin, C. (2010). Personality services during the training process and guidance. M. Trust (Ed.) Psychological counseling and guidance in (3. BS, s. 1-48) Ankara.