Mental Imagery and Its Relationship to Difficulties in Learning Mathematics Among Fourth-Grade Elementary School Students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of the current study is to reveal the relationship between mental imagery and difficulties in learning mathematics among fourth-grade elementary school students. The study sample consisted of 40 male and female students who were administered a set of tests, including the zareki-r test and Jean Piaget's mental image tests. A descriptive approach was used to clarify the relationship between the study variables. The results concluded that there is a correlation between mental imagery and difficulties in learning mathematics.
Article Details
Copyright Notice
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
This allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal[cite: 2, 11].
The journal allows authors to deposit the Version of Record (published version) in an institutional or other repository of their choice without any embargo period.
References
2-الأزوري، عبد الشكور مصلح 2015. العلاقة بين التصور المكاني والتحصيل في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة الطائف. رسالة ماجيستر غير منشورة. كلية التربية. جامعة أم القرى.
3-الحمادي، أنور. (2022). معايير DSM-5-TR. د. أنور الحمادي للنشر.
4-صحراوي، نادية. (2021). علاقة القدرة البصرية المكانية بعسر الحساب عند تلاميذ الصف الخامس من الطور الابتدائي الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و11 سنة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية. المجلد 12. العدد02، ص29-48. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة.
5-العتوم، عدنان يوسف. (2012). علم النفس المعرفي النظرية والتطبيق. (ط3)، عمان، دار المسيرة للنشر والتوزيع.
6-النوايسه، أديب عبد الله والقطاونه، إيمان طه. (2015). النمو اللغوي والمعرفي للطفل. (ط1)، عمان، مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع.
7-ميلاد، محمود محمد. (2015). علم نفس نمو الطفل المعرفي. (ط1)، عمان، دار الإعصار العلمي للنشر والتوزيع.
8-Guarnera, M., Sindoni, G. M. D., & Di Nuovo, S. (2017). Mental imagery in pre-schoolers and its relationship with school readiness skills. Perceptual and Motor Skills, 124(4), 450-461
9-Zhang, S., Okamoto, Y., & Ryu, E. (2014). The role of early spatial skills in children's arithmetic development. Journal of Experimental Child Psychology, 126, 11-23.