استراتيجية التقويم البديل السلوك التعلمي، السلوك الاجتماعي وعلاقتها بالدافعية للتعلم لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي
Article Sidebar
Main Article Content
الملخص
هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن العلاقة بين إحدى استراتيجيات التقويم البديل - السلوك التعلمي، السلوك الاجتماعي - والدافعية للتعلم لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي، حيث تم تطبيق الدراسة على عينة قوامها (78)، طالبا وطالبة سنة ثالثة ثانوي تم اختيارهم بطرية عشوائية، ولتطبيق هذه الدراسة تم استخدام المقاييس التالية وهذا بعد استخراج الخصائص السيكومترية للمقاييس، مقياس الدافعية للتعلم مهوبي بلقاسم، ومقياس استراتيجيات التقويم البديل ليوسف قطامي، ولحساب نتائج الدراسة تم الاعتماد على برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية Spss، وكانت نتائج الدراسة تشير الى توجد علاقة بين دافعية التعلم وكل من السلوك التعلمي والسلوك الاجتماعي لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي.
Article Details
بيان الحقوق الفكرية (Copyright Notice)
يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر كاملة، ويمنحون المجلة حق النشر الأول مع الترخيص للمخطوطة بموجب رخصة المشاع الإبداعي (CC BY 4.0).
تسمح هذه الرخصة للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليفه ونشره لأول مرة في هذه المجلة.
لا تفرض المجلة أي قيود على المؤلفين فيما يخص أرشفة النسخة النهائية من أبحاثهم في المستودعات المؤسسية أو المواقع الشخصية.
المراجع
2- أمين علي محمد سليمان، رجاء مجمود أبو علام. (2010)، القياس والتقويم في العلوم الإنسانية (أسسه، أدواته وتطبيقاته)، ط1 دار الكتاب الحديث، القاهرة.
3- زيد سليمان العدوان، احمد عيسى داود، (2016)، النظرية البنائية الاجتماعية وتطبيقاتها في التدريس، ط1، مركز ديبونو لتعليم التفكير.
4- سامي محمد ملحم، (2014)، التقويم في الارشاد النفسي والتربوي، دار الرضوان للنشر والتوزيع عمان، الأردن.
5- سماء تركي داخل، حيدر كريم الموسوي (2016)، علم النفس التربوي أسس منهجية، ط2، مكتب نور الجسر للطباعة والتنفيذ
6- عبد الحكيم علي مهيدات، إبراهيم محمد المحاسنة. (2009)، التقويم الواقعي، ط1، دار جرير للنشر والتوزيع.
7- عبد الله بن صالح السعدوي. (2018)، دليل المعلم للتقويم المعتمد على الأداء من النظرية الى التطبيق، ط2، مكتب التربية العربي لدول الخليج، الرياض.
8- محمد محمود حمادنة، خالد حسين محمد عبيدات. (2012)، مفاهيم التدريس في العصر الحديث (طرائق، أساليب، استراتيجيات) ط1، عالم الكتب الحديث للنشر والتوزيع ن إربد، الأردن.
9- مصطفى نمر دعمس. (2008)، استراتيجيات التقويم التربوي الحديث وادواته، دار غيداء للنشر والتوزيع
10- نايفة قطامي، (2004)، مهارات التدريس الفعال، ط1، دار الفكر.
11- نجم عبد الله غالي الموسوي. (2015)، النظرية البنائية واستراتيجيات ما وراء المعرفة استراتيجية الجدول الذاتي (K.W.L) انموذجا، ط1، دار الرضوان للنشر والتوزيع، عمان.
12- وليد شوقي شفيق سحلول، (2020)، نظريات التعلم من منظور تربوي، دار جامعة الملك سعود للنشر، الرياض، المملكة العربية السعودية.
13- ياسر خلف الشجيري، حيدر عبد الكريم الزهيري. (2022)، اتجاهات حديثة في القياس والتقويم النفسي والتربوي، ط1 دار الاعصار للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.