استخدام تقنية "سوفاج" SUVAG)) للحد من اضطرابات النطق لدى الأطفال ضعاف السمع
Article Sidebar
Main Article Content
الملخص
الهدف من هذه المراجعة النظرية هو توثيق الجوانب ذات الصلة بطرق إعادة تأهيل المصابين بضعف السمع باستخدام تقنية سوفاج SUVAG)) من خلال عرض الطريقة " السمعية اللفظية النغمية تأصيلا لنظرية Guberina سنة 1961، والتي أنشأها العالم اليوغسلافي Petar Guberina، وهي نظرية لسانية بنيوية تقوم على هاهو سمعي، بصري، نغمي، ويطلق عليها أيضا طريقة "اللفظ المنغم"، والتي بموجبها يمكن إعادة تأهيل الكلام لدى ضعاف السمع عن طريق تحفيز القدرات السمعية المتبقية، بعد التحديد الدقيق لموقع الضعف ونوعه، يتم تحقيق إعادة تأهيل القدرة السمعية المتبقية( بقايا السمع) من خلال تحفيز جميع أنظمة الاستجابة عن طريق التدخل المكثف القائم على تطوير وخلق إيقاع جيد ونغمة صوت جيدة في السمع باستعمال أدوات مضخمة للصوت (جهازSuvag) والتركيز على الذبذبات المنخفضة(أقل من 500هرتز)وكذا استغلال حركات الجسم لتكون مساعدة على إنتاج وإدراك الكلام.
كلمات مفتاحية: اضطرابات النطق ؛ ضعاف السمع ؛ تقنية سوفاج SUVAG ؛اللفظ المنغم.
Article Details
بيان الحقوق الفكرية (Copyright Notice)
يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر كاملة، ويمنحون المجلة حق النشر الأول مع الترخيص للمخطوطة بموجب رخصة المشاع الإبداعي (CC BY 4.0).
تسمح هذه الرخصة للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليفه ونشره لأول مرة في هذه المجلة.
لا تفرض المجلة أي قيود على المؤلفين فيما يخص أرشفة النسخة النهائية من أبحاثهم في المستودعات المؤسسية أو المواقع الشخصية.
المراجع
2/Dulcic, A. K. (2002). Djcaostecenasluha: prirucnikzaroditeljeiudomitelje. Zagreb, Alinea
3/Faisal Khair Al-Zarrad. (1990). Allugha wa itirabat alnutq walkalam [Language and Speech Disorders]. Dar Al-Marikh, Riyadh.
4/Farouk Al Rousan. (2001). Saykulujiata l'atfal ghayr aleadiin:muqadimat fi altarbiat alkhasati[The Psychology of Extraordinary Children: An Introduction to Special Education] Amman Association of Cooperative Press, Jordan.
5/FathiJarwan, Al-Amayriyah Moussasa. (2013). Altalaba dhawi alhajat alkhassa ,muqadim fi altarbiaalkhasa [Students with special needs, an introduction to special education]. Amman, Jordan: Dar Al-Fikr.
6/Guberina, P. C. (1981). The verbo-tonal method for rehabilitating people with communication problems". New York: world rehabilitating fund, international exchange of information in rehabilitation.
7/Ibrahim Al Zureikat. (2003). Al'iieaqatalsameia[Hearing Impairment]. Wael House for Printing and Publishing, Jordan.
8/Ibrahim Al-Qaryouti. (1995). Mabadi' altaahili, muqadima fi taahil dhawi alhajat alkhasa[Principles of Rehabilitation, Introduction to Rehabilitation of People with Special Needs]. Al-Falah Library for Publishing and Distribution, Kuwait.
9/Jamal Al-Khatib. (2002). Muqadima fi al'iieaqatalsameia [Introduction to hearing impairment]. 1sted, Dar Al-Fikr, Amman, Jordan.
10/Mahmoud Helmy Gouda. (2021). Faeaaliat altadrib biastikhdam allafz almunagham fi khafd baed adtirabat alnutq ladaaa l'atfal dieaf alsamea [The Effectiveness of Training Using Verbo-Tonal in Reducing Some Speech Disorders in Hearing Impaired Children]. Journal of the College of Education, 18 (104) pp.565-596.
11/Mildner, V. (2018). Verbotonalna metoda u individualojigrupnojrehabilitacijislusanjaigovoradjeceostecenasluha. Diplomskirad, sveucilisteu, Zagreb, Croatia.
12/Muhammad Al-Nubi. (2009). Al'iieaqat alsameia[Hearing Impairment], Wael Publishing House, 1st ed, Amman, Jordan.
13/Muhammad Zaid Al-Arabi, (2010). Idtirabat alnutq ladaa al'atfal dieaf alsamea, [Speech disorders in hearing-impaired children]. Dar Al-Kitab Al-Hadith, Egypt.
14/Mustafa Al-Qamsh. (2000). Al'iieaqat alsameia wa tirabat alnutq wa llughat[Hearing Impairment and Speech and Language Disorders]. 1st Ed, Dhar Al-Fikr Publishers and Distributors, Amman.
15/Talae Abdullah Al-Omari. Faeaaliat barnamaj tadribi biaistikhdam tiqniat sufaj lilhad min idtirabat annutq li ltulaab dieaf alsamea [The effectiveness of a training program using Suvag technique to reduce speech disorders for hard of hearing students]. Journal of Special Education and Rehabilitation, 4(16), pp. 124-135
16/Ysseldyke, J. a. (1995). Special education: a practical Approach to teachers3rd, edition, Honghton, Mufflincompany, Boston..
17/Zainab Hussein Saadan. (2016).Idtirabat alnutq ladaa 'atfalal'usar almuhajjara wa ealaqatiha bibaed almutaeirat [Speech disorders among children of displaced families and their relationship to some distortions]. Department of Special Education. College of Education, Damascus University, Syria.
18/ZiadKamelAlala, Sharifa Abdullah et al (2008). 'Asasiaat altarbia alkhassa[Fundamentals of special education]. Jordan: Dar Al Masirah for Publishing and Distribution