Covid-19, pandémie et confinement : l’impact des inégalités économiques, matérielles et numériques sur la formation à distance d’étudiants algériens et français. Covid-19, pandemic and confinement: the impact of economic, material and digital inequalities on the distance learning of Algerian and French students
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منشور:
ينا 16, 2024
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الملخص
كان لوباء كوفيد -19 تأثير كبير على التعليم الجامعي في الجزائر وفرنسا. الهدف من هذه المقالة هو فهم هذا التأثير على الطلاب وتكوينهم في مواجهة التفاوتات المتفاقمة. وبالتالي، ستستهدف دراستنا ثلاثة أنواع من عدم المساواة: الموارد الاقتصادية والمادية (كسب الأدوات الرقمية) والمهارات الرقمية، وفقًا للجامعات التي شملها الاستطلاع في بلدين: الجزائر وفرنسا. المنهج : أتاح مسح عبر الإنترنت عن طريق استبيان تحديد بعض التفاوتات المتناقضة للغاية في البلدين وحتى داخل نفس البلد وإظهار كيف يمكن أن تؤثر على التكوين عن بعد و / أو الهجين. وهذا يسمح بتكييف نوع التكوين عن بعد حسب خصائص وامكانيات الجامعات في البلدين.
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كيفية الاقتباس
MIMOUNI-MESLEM, L. D., MOUTASSEM-MIMOUNI, B., Cendrine, M., & LEFER-SAUVAGE, G. (2024). Covid-19, pandémie et confinement : l’impact des inégalités économiques, matérielles et numériques sur la formation à distance d’étudiants algériens et français . دراسات إنسانية واجتماعية, 13(01), 683-695. https://doi.org/10.46315/1714-013-001-051
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