واقع الممارسة الفعلية لأستاذ التعليم ال ثانوي المستفيد من التكوين التحضيري البيداغوجي لمهارة التدريس
Article Sidebar
Main Article Content
الملخص
هدف البحث إلى التعرف على الواقع الفعلي لأداء أستاذ التعليم الثانوي المستفيد من برنامج التكوين التحضيري البيداغوجي لمهارة التدريس من خلال مهارة التخطيط، والتنفيذ، والتقويم الدرس. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبيان موزعة على ثلاث أبعاد هي (تخطيط الدرس ، تنفيذ الدرس، تقويم الدرس )، وبعد التأكد من صدقه وثباته تم تطبيقه على عينة الدراسة والبالغة (50)أستاذا وأستاذة . ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها مايلي : مستوى الأداء الفعلي لأستاذ التعليم الثانوي المستفيد من برنامج التكوين التحضيري البيداغوجي بالنسبة لمهارة تخطيط الدرس كان بدرجة ممارسة متوسطة.أما مهارة تنفيذ الدرس فكان بدرجة ممارسة قليلة، ومهارة التقويم بدرجة ممارسة متوسطة.
Article Details
بيان الحقوق الفكرية (Copyright Notice)
يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر كاملة، ويمنحون المجلة حق النشر الأول مع الترخيص للمخطوطة بموجب رخصة المشاع الإبداعي (CC BY 4.0).
تسمح هذه الرخصة للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليفه ونشره لأول مرة في هذه المجلة.
لا تفرض المجلة أي قيود على المؤلفين فيما يخص أرشفة النسخة النهائية من أبحاثهم في المستودعات المؤسسية أو المواقع الشخصية.
المراجع
بلقيدوم. بلقاسم (2013). الفعالية التربوية لأستاذ التعليم المتوسط العمليات كمعيار: بناء بطاقة ملاحظة وتقييم، وشبكة تحليل الاحتياجات التدريبية أثناء الخدمة أطروحة شهادة دكتورة علوم كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية. تخصص علوم التربية جامعة سطيف.
بن حمودة، محمد .(2006). علم الإدارة المدرسية. دط. عنابة : دار العلوم للنشر والتوزيع.
بن عمارة، سعيدة .(2014). آراء أساتذة التعليم المتوسط حول مدى استجابة برامج التكوين أثناء الخدمة للمتطلبات المهنية ( دراسة ميدانية). مجلة وحدة البحث في التنمية مجلد05 العدد01. جامعة سطيف الصفحات 1-37
بوحفص، عبد الكريم .(2010). التكوين الاستراتيجي لتنمية الموارد البشرية الجزائر: ديوان المطبوعات الجامعية.
اليستاني. إفرام (1986). منجد الطلاب، ط31. بيروت: دار المشرق. الجمهورية الجزائرية مديرية التكوين (2015). تنظيم التكوين التحضيري البيداغوجي أثناء فترة التربص التجربي لموظفي التعليم. مراسلة مديرية التكوين رقم /0.0.0.5/2015. الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية - جريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية (2015). العدد 55 خالدي. . أحمد .(2019) تكوين المعلمين في الجزائر بعيون أكاديمية : دراسة استعراضية تحليلية. مجلة الشامل للعلوم التربوية والاجتماعية المجلد2. العدد1. الجزائر: جامعة الوادي صفحات 9-26 خصاونه زكريا مصطفى علي . ( 2018) واقع البرامج التدريبية لمعلمي الدراسات الاجتماعية أثناء في محافظة اربد. مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية. المجلد 10 العدد2.
الخدمة
الجزائر: جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف . صفحات 17-28 الخولي، صلاح زهران (2015). الاتجاهات المعاصرة في نظم التدريب المعلمين. 16. دسوق: دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع. شلالي، لحضر. (2009) تقویم برنامج تكوين معلمي المرحلة الابتدائية من خلال وجهة نظر الطلبة والأساتذة الجزائر : رسالة ماجستير في علوم التربية جامعة الأغواط.
صالحي، نصيرة (2019). مساعي بناء رأس المال الجزائري وفق مضامين المخططات التنموية. المجلة الجزائرية للأمن والتنمية المجلدة. العدد4، الجزائر: جامعة باتنة. صفحات 104-108 موسك. أمال (2019) حصيلة الوزيرة السابقة نورية بن غبريط غير حصرية منذ ماي 2014 من الموقع
الاكتروني (13/04/2020 ana.news/news/alegia/3084.htm complète (consulté le هاشم زكي محمد .(1989). إدارة الموارد البشرية الكويت ذات السلاسل للطباعة والنشر. الهندي، سهيل أحمد .(2001) دور المعلم في تنمية بعض القيم الاجتماعية لدى طلبة الصف الثاني عشر بمحافظات غزة من وجهة نظرهم غزة : رسالة الماجستير في أصول التربية جامعة غزة.