استكشاف واقع تمدرس تلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة ومشكلاتهم في المدرسة الجزائرية دراسة استكشافية في الأقسام المدمجة لمدارس ولاية سطيف
Article Sidebar
Main Article Content
الملخص
يمثل تلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة الجزائرية فئة مهمشة مقارنة بمجموع المتمدرسين ،فلا تحظى بالقدر الكافي من الاهتمام والرعاية من عدة نواحي سواء كانت اجتماعية ،نفسية ،تربوية. وقد تناولت هذه الدراسة الميدانية تقصي واقع المشكلات التي تعاني منها هذه الفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة،المتمدرسين بجميع الأقسام المدمجة بالمدارس المتواجدة في ولاية سطيف . تمثّلت أداة الدراسة في استبيان مُوجّه لمجموع مؤطري هذه الأقسام المدمجة،تضمن 60 بندا مقسّما على أربعة محاور وهي: المشكلات الاجتماعية والمشكلات النفسية والمشكلات الصحية والمشكلات التربوية ، وكانت عينة الدراسة 50 مبحوثا ما بين 11 مديرا و39 معلّما،تمّت إجراءاتها خلال الفصل الأول من الموسم الدراسي 2019-2020.وخلصت نتائجها إلى أن المشكلات النفسية تؤثر بدرجة عالية على الحياة المدرسية للتلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة بالمقارنة مع المشكلات الاجتماعية،الصحية والتربوية .
Article Details
بيان الحقوق الفكرية (Copyright Notice)
يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر كاملة، ويمنحون المجلة حق النشر الأول مع الترخيص للمخطوطة بموجب رخصة المشاع الإبداعي (CC BY 4.0).
تسمح هذه الرخصة للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليفه ونشره لأول مرة في هذه المجلة.
لا تفرض المجلة أي قيود على المؤلفين فيما يخص أرشفة النسخة النهائية من أبحاثهم في المستودعات المؤسسية أو المواقع الشخصية.
المراجع
الخاصة، مطبعة مقداد، غزة، فلسطين.
أحمد حسين اللقاني وأمير القريش ي، 1999 ، مناهج الصم التخطيط البناء والتنفيذ ، عالم الكتب، - -
القاهرة، مصر .
إيمان فؤاد كاشف، 2004 ، المشكلات السلوكية وتقدير الذات لدى المعاق سمعيا في ظل نظامي الدمج
والعزل مجلة دراسات نفسية رابطة الأخصائيين المصرية، المجلد الرابع عشر، العدد الأول ، يناير – - 2004 ،
القاهرة، مصر.
حورية مرصالي، خيرة داودي، 2020 ، مقال اتجاهات المعلمين نحو دمج الاطفال ذوي الاحتياجات
الخاصة في المدارس الابتدائية دراسة ميدانية بولاية الجلفة، مجلة الواحات للبحوث والدراسات، المجلد 13 ،
العدد 2 .
الخطيب جمال، 2004 ، تعليم الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية، مدخل إلى
مدرسة الجميع، دار وائل للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
زكي حسين عزة، 1985 ، الدعاية الاجتماعية، مكتبة لبنان، بيروت، لبنان .
عفاف عبد المنعم، 1991 ، المشكلات السلوكية وبعض النواحي الشخصية لدى الأطفال المتخلفين
عقليا بمدارس التأهيل الفكري ، المؤتمر السنوي الرابع للطفل المصري ، مركز دراسات الطفولة، جامعة عين
شمس، القاهرة، مصر .
على إسماعيل علي، 1995 ، المهارات الأساسية في ممارسة خدمة الفرد، ط 1 ، دار المعرفة الجامعية،
الإسكندرية، مصر .
فاتن محمد عبد الحافظ، 2005 ، دراسة المشكلات الفردية الناتجة لدمج الأطفال المتخلفين عقليا في
المدارس العادية وتصور مقترح لطريقة خدمة الفرد في مواجهتها، مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم
الإنسانية، كلية الخدمة الاجتماعية، جامعة حلوان الجزء الثاني العدد الثامن عشر 2005 ، القاهرة، مصر.
فاروق الروسان، 1989 ، سيكولوجية الأطفال غير العاديين، المطابع التعاونية جمعية عمال، عمان،
الأردن.
قارش محمد، قابوش فطيمة، 2018 ، مقال واقع التكفل النفس ي والتربوي للأطفال ذوي الاحتياجات
الخاصة في المؤسسات الخاصة بولاية أم البواقي دراسة ميدانية، مجلة الروائز، المجلد 2 العدد 2 .
محمد أحمد محمد جاد المولى، 2016 ، مقال :تحسين اتجاهات طلاب جامعة الجوف نحو دمج الاطفال
ذوي الإعاقة المتوسطة والشديدة في المدارس العادية، مجلة العلوم النفسية والتربوية المجلد 3 العدد 1 .
محمد يوسف محمود، 1992 ، المشكلات النفسية لدى الأطفال المكفوفين وعلاقتها بالتحصيل
الدراس ي، مجلة معوقات الطفولة، مركز إعاقة الطفولة، جامعة الأزهر، العدد السادس، يناير 1992 ، القاهرة،
مصر.
نظمي عودة أبو مصطفى، 1993 ، المشكلات السلوكية لأطفال معهد تنمية القدرات الذهنية ببلدية
بنغازي كما تدركها الأخصائيات النفسانيات والاجتماعيات والمعلمات، مجلة كلية الآداب والتربية، جامعة ناصر
ليبيا، العدد الثالث
هشام أحمد غراب، 2007 ، المشكلات النفسية لدى الأطفال المعوقين في المدارس الجامعة من وجهة
نظر معلميهم بمحافظة غزة وسبل التغلب علبها، مجلة الجامعة الإسلامية بغزة، سلسلة الدراسات الإنسانية،
المجلد الخامس عشر، العدد الأول ، يناير، غزة، فلسطين .
وليد بخوش، مصباح جلاب، أسماء خوجة، 2020 ، مقال، واقع دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في
الاقسام العادية من وجهة نظر أستاذ التعليم الابتدائي دراسة ميدانية بو لاية المسيلة، مجلة العلوم الانسانية
والاجتماعية، المجلد 20 العدد 1 .
المراجع الأجنبية :
Foster et Brown P (1991) “ Academic and social mainstreaming dear student’s perspectives on their college experiences” , journal of deaf studies and deaf education.