كشف الأخطاء رؤى حول أصول العيوب التركيبية والصرفية في كتابة طلاب الجامعة
Article Sidebar
Main Article Content
الملخص
تعتمد الدراسة الحالية على تحليل الأخطاء للعمل الكتابي لطلبة الماستر LMD بقسم اللغة الإنجليزية بجامعة 8 مايو 1945 - قالمة -. يهدف هذا العمل البحثي إلى الكشف عن الأخطاء الصرفية النحوية في الكتابة باللغة الإنجليزية. لتحقيق الأهداف المرجوة من الدراسة، اعتمد الباحث على منهج دراسة الحالة. في هذا الصدد، افترضنا أن التعميم المفرط والمفهوم الخاطئ المفترض قد يسبب خطأ صرفيًا نحويًا. ولتحقيق ذلك تم تحليل مجموعة من سته وتلاتين 63)) مقالة مكتوبة. كشفت نتائج البحث أن الأخطاء التي يرتكبها طلاب الماستر LMD غالبًا ما ترجع في الأساس إلى نقص المعرفة باللغة الأجنبية التي نتجت عن التعميم المفرط والمفهوم الخاطئ المفترض على المستوى الصرفي النحوي.
Article Details
بيان الحقوق الفكرية (Copyright Notice)
يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر كاملة، ويمنحون المجلة حق النشر الأول مع الترخيص للمخطوطة بموجب رخصة المشاع الإبداعي (CC BY 4.0).
تسمح هذه الرخصة للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليفه ونشره لأول مرة في هذه المجلة.
لا تفرض المجلة أي قيود على المؤلفين فيما يخص أرشفة النسخة النهائية من أبحاثهم في المستودعات المؤسسية أو المواقع الشخصية.
المراجع
2. Bakan, H., Cepanec, V., Dvorski, M., Janeš , J., Milanović, I., Novosel, Rak, T., A., Verveger, I. (2020). The Importance of error correction in foreign language learning. Patchwork Student Journal, (4), 7-26.
3. Basri, M., Ampa, A., & Junaid, J. (2013). Syntactic errors in descriptive paragraphs by native Indonesian - speaking students of English. International Journal of Linguistics, 5 (5), 125-137.
4. Bean, J. (2021). Engaging Ideas: the professor's guide to integrating writing, critical thinking, and active learning in the classroom. San Francisco : Jossey-Bass.
5. Brown, H. (2000). Teaching by principles: An interactive approach to language
pedagogy (2nd ed). White Plains: Pearson Education.
6. Corder, S. P. (1967). The Significance of learner’s errors. International Review of
Applied Linguistics in Language Teaching, 5 (4), 161- 169.
7. Corder, S. P. (1973). Introducing applied linguistics. Penguin Books.
8. Corder, S. P. (1981). Error analysis and interlanguage. Oxford: Oxford University Press.
9. Crystal, D. (2008). The Cambridge encyclopedia of the English language. Cambridge:
Cambridge University Press.
10. Daquilema, S., & Arias, P. (2024). Errores morfosintácticos en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera: El contexto de estudiantes universitarios. Revista Scientific, 9 (31), 46-67.
11. Ellis, R. (1994). The study of second language acquisition. Oxford: Oxford University Press.
12. Gass, S. M., & Selinker, L. (2008). Second language acquisition: An introductory course (3ed). NewYork: Routledge.
13. Haris, H. (2023). Morphological errors in descriptive students’ writing. Journal of English and Education, 8 (2), 1-7. https://jele.or.id/index.php/jele/index
14. Hidayati, N., Nappu, S., & Akib, E. (2011). Error analysis on a short speech: A Case of an ESL Indonesian Learner. Journal of English Culture, Language, Literature, and Education, 5(1), 11–21.
15. Hochman, J. C., Wexler, N. (2025). The Writing Revolution 2.0: A Guide to Advancing Thinking Through Writing in All Subjects and Grades. United Kingdom: Wiley.
16. Maisaroh, E. (2018). Students’ errors in using modals. MELT Journal, 3(1), 142-159.
17. Nentis, N., & Syafei, F. R. (2019). Errors in using prepositions made by English freshmen majoring on literature at Universitas Negeri Padang in academic year 2019. Journal of English Language Teaching, 6(1), 35–42.
18. Mammeri, S. (2015). A Morphosyntactic Study of EFL Students‟ Written Compositions: A Corpus Based Analysis. Arab World English Journal,112-116.
19. Richards, J. C. (1970). A non- contrastive approach to error analysis. English
Language Teaching Journal, 25, 1- 22.
20. Richards, J. C. (1973). Error analysis: Perspective on language acquisition. London: Longman.
21. Procter, P. (1995). Cambridge international dictionary of English. Cambridge: Cambridge
University Press.