دور ممارسة الألعاب الشعبية في تعزيز التواصل الاجتماعي لدى الطفل في ظل انتشار الألعاب الإلكترونية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بولاية سطيف
Article Sidebar
Main Article Content
الملخص
هدفت الدراسة للتعرف على مدى وعي المديرين بأهمية ممارسة الطفل للألعاب الشعبية، ودورها في تعزيز التواصل الاجتماعي، ومقترحاتهم لتعزيزها في المدارس الابتدائية الجزائرية من أجل حماية الطفل من أخطار الألعاب الإلكترونية، وذلك من خلال دراسة ميدانية على عينة من مديري المدارس الابتدائية بولاية سطيف، وبالاعتماد على المنهج المسحي الوصفي، على عينة قوامها 66 مفردة، وباستخدام أداة الاستبيان، تم التوصل إلى أن ممارسة الألعاب الشعبية لدى الطفل داخل المدارس الابتدائية الجزائرية وخارجها تراجعت، واتسمت بالضعف على الرغم من وعي المديرين بأهميتها في تعزيز المهارات التواصلية والحركية والعقلية والحسية والانفعالية واللغوية، وهذا نتيجة عدة صعوبات أبرزها غياب فضاءات وأوقات كافية في المدارس الابتدائية لممارستها، خاصة في ظل ميل الطفل للألعاب الالكترونية لجاذبيتها وتنوعها وسهولة ممارستها في كل الأوقات والظروف.
Article Details
بيان الحقوق الفكرية (Copyright Notice)
يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر كاملة، ويمنحون المجلة حق النشر الأول مع الترخيص للمخطوطة بموجب رخصة المشاع الإبداعي (CC BY 4.0).
تسمح هذه الرخصة للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليفه ونشره لأول مرة في هذه المجلة.
لا تفرض المجلة أي قيود على المؤلفين فيما يخص أرشفة النسخة النهائية من أبحاثهم في المستودعات المؤسسية أو المواقع الشخصية.
المراجع
بن فضيل، خديجة. (2021-2022). الألعاب الشعبية التراثية..أبعادها الاجتماعية والثقافية (منطقة تلمسان أنموذجا)، رسالة دكتوراه في التراث الثقافي اللامادي، قسم التاريخ، جامعة تلمسان، في: http://dspace.univ-tlemcen.dz/bitstream/112/18547/1/BENFEDIL.pdf، تم الاطلاع بتاريخ: 6-1-2025.
حدادي، وليدة. (2020). منهجية البحث في الدراسات الإعلامية (الأسس النظرية والإجراءات التطبيقية)، ط1، الأردن: دار أسامة.
حدادي، وليدة وأعراب، فطيمة. (2018). إشكالية التواصل الاجتماعي في ظل استخدام وسائل الإعلام الجديدة (الشبكات الاجتماعية نموذجا)، مؤلف جماعي "ثقافة الحوار وإشكالية التواصل في المجتمع"، ج2، ط1، الأردن: دار الأيام.
دقباج، محمد وبلعيدوني، مصطفى وبن زيدان، حسين. (2024). أثر توظيف برنامج ألعاب شعبية على السلوك العدواني للأطفال (6-7) سنوات. مجلة البحوث التربوية والتعليمية، المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة، (13)، 121- 136.
صلاح محمد، نورهان. (2021). الألعاب الشعبية وأثرها على بعض المتغيرات البدنية ومستوى الثقة بالنفس لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة علوم الرياضة، جامعة المنيا، (34)، ج16، 209-225.
عداوي، أسماء أحمد يحيى. (2023). واقع تطبيق الألعاب الشعبية بالأنشطة اللامنهجية في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات، المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات (IJRSP)، (4)، 40، 137- 175.
قويدر، مريم. (2011- 2012). أثر الألعاب الإلكترونية على السلوكيات لدى الأطفال دراسة وصفية تحليلية على عينة من الأطفال المتمدرسين بالجزائر العاصمة، رسالة ماجستير في تخصص مجتمع المعلومات، قسم علوم الإعلام والاتصال، جامعة الجزائر3.
كحول، شفيقة. (2014). واقع استثمار اللعب التربوي في المدرسة الابتدائية الجزائرية ( دراسة ميدانية بمدرسة صولي شريف بسكرة)، مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة ورقلة، (6)، 16، 103- 110.
الخوالدة، محمد محمود. (2007). اللعب الشعبي عند الاطفال ودلالاته التربوية في إنماء شخصياتهم، ط2، الأردن: دار المسيرة. في: https://www.massira.jo/content، تم الاطلاع بتاريخ: 12-1-2025.