تقييم الكفاءات المهنية لأعضاء هيئة التدريس وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الطلبة Evaluating the professional competencies of faculty members according to comprehensive quality standards from the students' point of view

Article Sidebar

PDF
منشور: ينا 16, 2024
DOI: https://doi.org/10.46315/1714-013-001-021
الكلمات المفتاحية:
Quality, faculty member, professional competence, quality standards for professional competencies.

Main Article Content

D.
المعهد الوطني للبحث في التربية/ الجزائر
D.
المعهد الوطني للبحث في التربية/ الجزائر
Dr.
المعهد الوطني للبحث في التربية/ الجزائر

الملخص

هدفت الدراسة إلى تقييم الكفاءات المهنية لأعضاء هيئة التدريس وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الطلبة، لذا تم تصميم استبان مكون من(60) عبارة موزعة على خمسة معايير؛ تم تطبيقه على عينة قوامها(85) طالب وطالبة في جامعة الجزائر 2. وخلصت الدّارسة لجملة من النتائج، هي أن الطلبة يقدرون الكفاءات المهنية لأعضاء هيئة التدريس وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظرهم في حدود المتوسط، كما أنّه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التقييم تبعاً لمتغير المستوى الدراسي.


كلمات مفتاحية: الجودة؛ عضو هيئة التدريس؛ الكفاءة المهنية؛ معايير جودة الكفاءات المهنية.

Article Details

كيفية الاقتباس
سعدات Fadhila Saadat ف., شرقي Houria cherguiح., & معامير Narimene Maamirن. (2024). تقييم الكفاءات المهنية لأعضاء هيئة التدريس وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الطلبة . دراسات إنسانية واجتماعية, 13(01), 275 - 284. https://doi.org/10.46315/1714-013-001-021
إصدار
مجلد 13 عدد 01 (2024): Journal of Social and Human Science Studies دراسات إنسانية واجتماعية
القسم
Articles
الحقوق الفكرية (c) 2024 ASJP

بيان الحقوق الفكرية (Copyright Notice)

يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر كاملة، ويمنحون المجلة حق النشر الأول مع الترخيص للمخطوطة بموجب رخصة المشاع الإبداعي (CC BY 4.0).

تسمح هذه الرخصة للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليفه ونشره لأول مرة في هذه المجلة.

لا تفرض المجلة أي قيود على المؤلفين فيما يخص أرشفة النسخة النهائية من أبحاثهم في المستودعات المؤسسية أو المواقع الشخصية.

تتوافق هذه السياسة مع معايير DOAJ الدولية لضمان حقوق المؤلفين والوصول الحر الشامل[cite: 15, 23].
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

المراجع

1- عفانة عزو إسماعيل. (1998). الكفايات التدريسية التي يمارسها أساتذة الجامعة الاسلامية بغزة كما يراها طلبتهم، دراسات في المناهج وطرق التدريس، العدد السادس والأربعون، 37-82.
2- عيسى حازم، والناقة صلاح. (2006). تقويم الكفاءات المهنية التي يمتلكها أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بالجامعة الإسلامية من وجهة نظر طلبتهم وفق معايير الجودة. المؤتمر التربوي الثاني. كلية التربية – الجامعة الإسلامية.
3- مددين سلمان. (2006). تقويم الأداء الوظيفي للمعلمات في ضوء مبادئ إدارة الجودة الشاملة". جامعة أم القرى، كلية التربية. رسالة ماجستير.
4- محمد سرحان علي المحمودي. (2019). مناهج البحث العلمي. صنعاء: مكتبة الوسطية للنشر والتوزيع.
5- النعيمي طه. (1995). الإعداد المهني والتقني لأعضاء هيئة التدريس والإداريين. وقائع الندوة الفكرية الثانية لرؤساء ومديري الجامعات في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج.
6- يوسف مناها محمد الأمين. (2015). إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي وأثرها على التقويم والاعتماد الأكاديمي. دراسة تطبيقية على الجامعات السعودية. رسالة دكتوراه.
7- Contandrio-poulos  Champagne Potvin Denis Boyle).1990.( Savoir prépare une recherche. Canada. press de l université de Montereal .
8- Simon,C. )2003.( An Alternative Method to Measure MIS Faculty Teaching Performance. The International Journal of Educational Management, Vol. (17), No. (5).pp195-199.