مستوى التفكير الإيجابي وتحقيق الذات لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط https://www.asjp.cerist.dz/en/article/238390

Article Sidebar

PDF
منشور: ينا 16, 2024
DOI: https://doi.org/10.46315/1714-013-001-018
الكلمات المفتاحية:
Thinking, Positive thinking, Self Esteem, Self

Main Article Content

D.
المركز الجامعي عبدالله مرسلي تيبازة
Dr.
المركز الجامعي عبدالله مرسلي تيبازة

الملخص

تهدف الدراسة الحالية للكشف عن مستوى التفكير الإيجابي وتحقيق الذات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، استخدمنا فيها المنهج الوصفي وطبقنا مقياس التفكير الإيجابي لإبراهيم عبدالستار2010، ومقياس تحقيق الذات للمقدادي 1996 على عينة مكونة من 120 تلميذ(ة) تم اختيارها بطريقة عشوائية، وقد أسفرت النتائج على ما يلي:


ـ مستوى التفكير الإيجابي مرتفع لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة


ــ مستوى تحقيق الذات مرتفع لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة.


ـ لا توجد فروق في مستوى التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة تعزى لمتغير الجنس.


ـ لا توجد فروق في مستوى تحقيق الذات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة تعزى لمتغير الجنس.


كلمات مفتاحية: التفكير، التفكير الإيجابي، تحقيق الذات، الذات

Article Details

كيفية الاقتباس
بوالقمح Naziha Boulkamhن., & زغدودي Zahia Zaghdoudiز. (2024). مستوى التفكير الإيجابي وتحقيق الذات لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. دراسات إنسانية واجتماعية, 13(01), 227 - 238. https://doi.org/10.46315/1714-013-001-018
إصدار
مجلد 13 عدد 01 (2024): Journal of Social and Human Science Studies دراسات إنسانية واجتماعية
القسم
Articles
الحقوق الفكرية (c) 2024 ASJP

بيان الحقوق الفكرية (Copyright Notice)

يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر كاملة، ويمنحون المجلة حق النشر الأول مع الترخيص للمخطوطة بموجب رخصة المشاع الإبداعي (CC BY 4.0).

تسمح هذه الرخصة للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليفه ونشره لأول مرة في هذه المجلة.

لا تفرض المجلة أي قيود على المؤلفين فيما يخص أرشفة النسخة النهائية من أبحاثهم في المستودعات المؤسسية أو المواقع الشخصية.

تتوافق هذه السياسة مع معايير DOAJ الدولية لضمان حقوق المؤلفين والوصول الحر الشامل[cite: 15, 23].
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

المراجع

1ـ أبو حلاوة، محمد السعيد عبد الجواد. ( 2014). الإرشاد والعلاج النفسي، دار القلم للنشر، ص 86.
2ـ أزهار، يوسف خلف الجبوري. العبيدي، مرشود منوخ صباح. ( 2013). تقدير الذات لدى طلبة المرحلة الإعدادية، مجلة جامعة تكريت للعلوم، المجلد 20، العدد 05، 2013 .
3ـ السليمي، محمد.( 2014) . فعالية برنامج قائم على الارشاد غير الموجه في تنمية تحيق الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية. مشروع بحث للحصول على درجة الماجستير، تخصص توجيه وارشاد، جامعة الملك عبد العزيز، السعودية.
4ـ السليمي، محمد جزاء عاتق .( 2014) .جودة الحياة وعلاقتها بالتفكير الإيجابي لدى طلاب جامعة أم القرى . لنيل درجة الماجستير في علم النفس تخصص ارشاد نفسي، كلية التربية جامعة أم القرى.
5ـ الميسوم، بكة. (2015 )، صورة الذات لدى الفتاة في العائلة في ضوء بعض المتغيرات (نوع العائلة، المستوى التعليمي للوالدين )، رسالة مقدمة لنيل شهادة الماجستير في علم النفس الاسري، دراسة ميدانية بجامعة وهران، الجزائر.
6ـ بدر الدين، خديجة.( 2014)، فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التربية الايجابية في تنمية تقدير الذات لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم، مجلة الدراسات التربوية والنفسية، جامعة السلطان قابوس مجلد 7، عدد1
8ـ بدوي، عبد الرحمن. (1977)، مناهج البحث العلمي .الكويت : وكالة المطبوعات الكويت.
9ـ عفراء إبراهيم، خليل العبيدي.( 2013)، التفكير الإيجابي والسلبي وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى طلبة جامعة بغداد، المجلة العربية لتطوير التفوق، المجلد الرابع، العدد 07 .
10ـ فاطمة، بويقار . سارة، عوينة. (2017)، الفعالية الذاتية وعلاقتها بالتوافق لدى طلبة السنة أولى علوم اجتماعية، رسالة جامعية لنيل شهادة الماجستير في علوم التربية . تخصص ارشاد وتوجيه.
11ـ لعلاونة، ربيعة.)2017، الانتماء وعلاقته بتحقيق الذات لدى الطالب الجامعي. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، العدد 30 سبتمبر 2017
12ـ محمد، بدر السيد.( 2016)، التفكير الإيجابي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية الفنية التجارية، مجلة كلية التربية، العدد 20 . بحث من متطلبات نيل درجة الماجستير في التربية، جامعة بورسعيد
13ـ نفين، عبد الستار عبد الغني إبراهيم، (د/سنة). " أبعاد التفكير الإيجابي المنبئة بالمرونة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية" . مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية العدد 11 الجزء الثاني ( 39ـ 84).