جودة الحياة البحثية لدى طلبة الدراسات العليا
Article Sidebar
منشور:
يون 16, 2024
Main Article Content
الملخص
إن الطالب في التعليم العالي الذي يتحمل مسؤولية البحث العلمي ويسعى للحصول على الشهادات العليا مثل الماجستير أو الدكتوراه قد يمر بمراحل تتخللها العديد من التحديات والظروف الخاصة سواء في حياته الأكاديمية أو الشخصية. فمن ناحية يعتبر البحث العلمي جزءا أساسيا من حياته الأكاديمية ومفتاحا لتوسيع آفاقه العلمية والمهنية. ومن ناحية أخرى، لديه حياة عائلية وتطلعات وآمال يسعى إلى تحقيقها. من هنا كان لا بد من دراسة جودة الحياة البحثية للطالب في التعليم العالي لما لها من دور مهم في تحقيق أهدافه البحثية والشخصية وضمان بقائه واستمراريته في البحث العلمي. كما يساهم الاهتمام بهذا الموضوع في تقدم وازدهار التعليم العالي، خاصة في عصر العولمة والمنافسة وتطور المجتمعات.
نحاول في هذا البحث التركيز على تعريف جودة الحياة البحثية وشرح مفهومها من خلال التركيز على الدراسات السابقة لاستكشاف أهم العوامل التي تؤثر على جودة حياة الطالب أثناء إجراء البحث العلمي. هذا يسمح لنا بتحسين قياس جودة الحياة البحثية بعد ذلك.
Article Details
كيفية الاقتباس
لمياءم., & بشير ب. ط. (2024). جودة الحياة البحثية لدى طلبة الدراسات العليا. دراسات إنسانية واجتماعية, 13(02), 383 - 392. https://doi.org/10.46315/1714-013-002-028
القسم
Articles
بيان الحقوق الفكرية (Copyright Notice)
يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر كاملة، ويمنحون المجلة حق النشر الأول مع الترخيص للمخطوطة بموجب رخصة المشاع الإبداعي (CC BY 4.0).
تسمح هذه الرخصة للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليفه ونشره لأول مرة في هذه المجلة.
لا تفرض المجلة أي قيود على المؤلفين فيما يخص أرشفة النسخة النهائية من أبحاثهم في المستودعات المؤسسية أو المواقع الشخصية.
تتوافق هذه السياسة مع معايير DOAJ الدولية لضمان حقوق المؤلفين والوصول الحر الشامل[cite: 15, 23].
المراجع
Alemu, S. K. (2018, December). Meaning, idea and history of university/higher education: Brief literature review. In FIRE: Forum for International Research in Education (Vol. 4, No. 3).
Al-Abidin, H. S and Al-Sharqawi, F.M(2016), مهارات تنظيم الذات والمرونة النفسية وعلاقتهما بجودة الحياة الأكاديمية لدى الطلاب, Journal of the Faculty of Education - Alexandria University, Volume Twenty-Six (Issue Six - Part Two), (154-234). Retrieved from link: https://journals.ekb.eg/article_203102_98e987c24397777e1604771e58b71a6b.pdf.
Al-Hadi Ibrahim Abdel-Hay. A and Abdul Jalil Ibrahim. R (2022), جودة الحياة البحثية لدى طلبة الماجستير والدكتوراه بكلية التربية جامعة منصورة والعوامل المؤثرة فيها – دراسة اثنوجرافية-, Journal of the College of Education in Banna, 132(3), October, pp. 193-300.
Atkinson, S., Bagnall, A., Corcoran, R., & South, J. (2017). What is community wellbeing? Conceptual review.
Basiouni, S and Al-Kashki, M (2021), التدين کمتغير مُعدل للعلاقة بين جودة الحياة النفسية والتطرف الأيديولوجي لدي عينة من طلاب الجامعة السعوديين, Umm Al-Qura College of Education Journal, issue 10, vol. 37, October, pp. 322-370. Retrieved from link: https://mfes.journals.ekb.eg/article_201835.html.
Cooke, P. J., Melchert, T. P., & Connor, K. (2016). Measuring well-being: a review of instruments. The Counseling Psychologist, 44(5), 730-757.
Dodge, R., Daly, A. P., Huyton, J., & Sanders, L. D. (2012). The challenge of defining wellbeing. International journal of wellbeing, 2(3).
Elyse W.kerce. (1992). Quality of life: Meaning, Measurment, and Models, Navy Personnel Research arid Development Center, San Diego, California.
El abidine. H et al (2016), مهارات تنظيم الذات والمرونة النفسية وعلاقتهما بجودة الحياة الأكاديمية لدى الطلاب. مجلة كلية التربية-جامعة الإسكندرية, journal of the Faculty of Education - Alexandria University, Volume Twenty-Six (Issue Six – Part Two), 154-234. Retrieved from link https://journals.ekb.eg/article_203102_98e987c24397777e1604771e58b71a6b.pdf.
Hamad Al-Ghafri (2006), دور الأنشطة الطلابية في تنمية شخصية الطالب في مؤسسات التعليم العالي, retrieved from link: https://www.researchgate.net/publication/344163337.
James E. Birren, James E. Lubben, Janice Cichowlas Rowe, Donna E. Deutchman (1991). The Concept and Measurement Quality of Life in the Frail Elderly, Academic Press, Inc. San Diego, California.
Pedro, E., Alves, H., & Leitão, J. (2014). Evaluating Students’ Quality of Academic Life: Using Data in a Structural Model Approach. In Using Data to Improve Higher Education (pp. 93-118). Brill.
Raghdaa Ali Naissa (2012), جودة الحياة لدى طلبة جامعة دمشق, Damascus Magazine, 28, number 1. Retrieved from link: https://seu.edu.sa/aosas/ar/university-security/.
Reinders, H. S., & Schalock, R. L. (2014). How organizations can enhance the quality of life of their clients an assess their results: the concept of QOL enhancement. American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities, 119(4), 291-302.
Samaha, M.A.A Mohamed Abdel Rahman Ahmed Samaha (2020), المساندة الاجتماعية وعلاقتها بجودة الحياة لدى طلاب الجامعة, Journal of the College of Education in Banna,124 (3), October, pp. 519-544. Retrieved from link: https://jfeb.journals.ekb.eg/article_179989.html.
Shohri.T and Al-Hashemi. A (2018), الصحة النفسية للطالب الجامعي, Mediterranean Thought Journal, number 13, pp. 177-191. Retrieved from link: https://www.asjp.cerist.dz/en/article/45065.
The World Health Organization Quality of Life Group. (1995). The World Health Organization Quality of Life assessment (WHOQOL): Position paper from the World Health Organization. Social Science & Medicine, 41(10),1403–1409.
Uysal, M., Perdue, R., & Sirgy, M. J. (Eds.). (2012). Handbook of tourism and quality-of-life research: Enhancing the lives of tourists and residents of host communities. Springer Science & Business Media.
Vakkai, R. J. Y., Harris, K., Chaplin, K. S., Crabbe, J. J., & Reynolds, M. (2020). Sociocultural Factors That Impact the Health Status, Quality of Life, and Academic Achievement of International Graduate Students: A Literature Review. Journal of International Students, 10(3), 758-775.
Verdugo, M. A., Schalock, R. L., Keith, K. D., & Stancliffe, R. J. (2005). Quality of life and its measurement: Important principles and guidelines. Journal of intellectual disability research, 49(10), 707-717.
El abidine. H et al (2016), مهارات تنظيم الذات والمرونة النفسية وعلاقتهما بجودة الحياة الأكاديمية لدى الطلاب. مجلة كلية التربية-جامعة الإسكندرية, journal of the Faculty of Education - Alexandria University, Volume Twenty-Six (Issue Six - Part Two), 154-234. Retrieved from link
https://journals.ekb.eg/article_203102_98e987c24397777e1604771e58b71a6b.pdf.
Al-Abidin, H. S and Al-Sharqawi, F.M(2016), مهارات تنظيم الذات والمرونة النفسية وعلاقتهما بجودة الحياة الأكاديمية لدى الطلاب, Journal of the Faculty of Education - Alexandria University, Volume Twenty-Six (Issue Six - Part Two), (154-234). Retrieved from link: https://journals.ekb.eg/article_203102_98e987c24397777e1604771e58b71a6b.pdf.
Al-Hadi Ibrahim Abdel-Hay. A and Abdul Jalil Ibrahim. R (2022), جودة الحياة البحثية لدى طلبة الماجستير والدكتوراه بكلية التربية جامعة منصورة والعوامل المؤثرة فيها – دراسة اثنوجرافية-, Journal of the College of Education in Banna, 132(3), October, pp. 193-300.
Atkinson, S., Bagnall, A., Corcoran, R., & South, J. (2017). What is community wellbeing? Conceptual review.
Basiouni, S and Al-Kashki, M (2021), التدين کمتغير مُعدل للعلاقة بين جودة الحياة النفسية والتطرف الأيديولوجي لدي عينة من طلاب الجامعة السعوديين, Umm Al-Qura College of Education Journal, issue 10, vol. 37, October, pp. 322-370. Retrieved from link: https://mfes.journals.ekb.eg/article_201835.html.
Cooke, P. J., Melchert, T. P., & Connor, K. (2016). Measuring well-being: a review of instruments. The Counseling Psychologist, 44(5), 730-757.
Dodge, R., Daly, A. P., Huyton, J., & Sanders, L. D. (2012). The challenge of defining wellbeing. International journal of wellbeing, 2(3).
Elyse W.kerce. (1992). Quality of life: Meaning, Measurment, and Models, Navy Personnel Research arid Development Center, San Diego, California.
El abidine. H et al (2016), مهارات تنظيم الذات والمرونة النفسية وعلاقتهما بجودة الحياة الأكاديمية لدى الطلاب. مجلة كلية التربية-جامعة الإسكندرية, journal of the Faculty of Education - Alexandria University, Volume Twenty-Six (Issue Six – Part Two), 154-234. Retrieved from link https://journals.ekb.eg/article_203102_98e987c24397777e1604771e58b71a6b.pdf.
Hamad Al-Ghafri (2006), دور الأنشطة الطلابية في تنمية شخصية الطالب في مؤسسات التعليم العالي, retrieved from link: https://www.researchgate.net/publication/344163337.
James E. Birren, James E. Lubben, Janice Cichowlas Rowe, Donna E. Deutchman (1991). The Concept and Measurement Quality of Life in the Frail Elderly, Academic Press, Inc. San Diego, California.
Pedro, E., Alves, H., & Leitão, J. (2014). Evaluating Students’ Quality of Academic Life: Using Data in a Structural Model Approach. In Using Data to Improve Higher Education (pp. 93-118). Brill.
Raghdaa Ali Naissa (2012), جودة الحياة لدى طلبة جامعة دمشق, Damascus Magazine, 28, number 1. Retrieved from link: https://seu.edu.sa/aosas/ar/university-security/.
Reinders, H. S., & Schalock, R. L. (2014). How organizations can enhance the quality of life of their clients an assess their results: the concept of QOL enhancement. American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities, 119(4), 291-302.
Samaha, M.A.A Mohamed Abdel Rahman Ahmed Samaha (2020), المساندة الاجتماعية وعلاقتها بجودة الحياة لدى طلاب الجامعة, Journal of the College of Education in Banna,124 (3), October, pp. 519-544. Retrieved from link: https://jfeb.journals.ekb.eg/article_179989.html.
Shohri.T and Al-Hashemi. A (2018), الصحة النفسية للطالب الجامعي, Mediterranean Thought Journal, number 13, pp. 177-191. Retrieved from link: https://www.asjp.cerist.dz/en/article/45065.
The World Health Organization Quality of Life Group. (1995). The World Health Organization Quality of Life assessment (WHOQOL): Position paper from the World Health Organization. Social Science & Medicine, 41(10),1403–1409.
Uysal, M., Perdue, R., & Sirgy, M. J. (Eds.). (2012). Handbook of tourism and quality-of-life research: Enhancing the lives of tourists and residents of host communities. Springer Science & Business Media.
Vakkai, R. J. Y., Harris, K., Chaplin, K. S., Crabbe, J. J., & Reynolds, M. (2020). Sociocultural Factors That Impact the Health Status, Quality of Life, and Academic Achievement of International Graduate Students: A Literature Review. Journal of International Students, 10(3), 758-775.
Verdugo, M. A., Schalock, R. L., Keith, K. D., & Stancliffe, R. J. (2005). Quality of life and its measurement: Important principles and guidelines. Journal of intellectual disability research, 49(10), 707-717.
El abidine. H et al (2016), مهارات تنظيم الذات والمرونة النفسية وعلاقتهما بجودة الحياة الأكاديمية لدى الطلاب. مجلة كلية التربية-جامعة الإسكندرية, journal of the Faculty of Education - Alexandria University, Volume Twenty-Six (Issue Six - Part Two), 154-234. Retrieved from link
https://journals.ekb.eg/article_203102_98e987c24397777e1604771e58b71a6b.pdf.