The effectiveness of the Learning medium in diagnosing reading difficulties for pupils in the fifth year of primary school
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The study aimed to detect the efficacy of the optical panel in diagnosing reading difficulties, on a random sample of 322 primary school pupils, use the descriptive comparative approach, the most important tools used are the optical panel designed, and the measurement of reading learning difficulties, the list, and the text, use the Pearson and Alpha Crunch and the T test for statistical processing , the most important results have resulted in: The power of the optical panel to diagnose reading learning difficulties ,the most important results have led the optical panel to diagnose reading learning difficulties.
Keywords: Diagnosis; difficulties; reading; optical panel; Arabic.
Article Details
Copyright Notice
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
This allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal[cite: 2, 11].
The journal allows authors to deposit the Version of Record (published version) in an institutional or other repository of their choice without any embargo period.
References
- أسامة، محمد البطانية. (2009). صعوبات العلم النظرية والممارسة، طبعة الثالثة. عمان الأردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
- الأنصاري، علي محمد. (2009). مدى فاعلية نموذج الاستجابة للتدخل في تنمية مهارة تعرف الكلمة لذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية، مذكرة الماجستير، غير منشورة، جامعة الخليج العربي، الكويت.
- حليمة، قادري. (2015). مدخل إلى الأرطوفونيا، تقويم اضطرابات الصوت والنطق واللغة، طبعة الأولى. عمان الأردن: دار الصفاء للنشر والتوزيع.
- حسن، شحاتة. (2001). قراءات الأطفال، الطبعة الخامسة. القاهرة: الدار المصرية اللبنانية.
- خلاف، أمال. (2018). فاعلية اللوحة الضوئية في تشخيص صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ السنة لخامسة ابتدائي، رسالة ماستر غير منشورة، جامعة الدكتور مولاي الطاهر بسعيدة، الجزائر.
- راضي، الوقفي. (2004). أساسيات التربية الخاصة، بدون طبعة. عمان الأردن: جهينة للنشر والتوزيع.
- ربحي، مصطفى عليان. (2010). تكنولوجيا التعليم النظرية والممارسة، الطبعة الأولى. عمان الأردن: دار الصفاء للنشر والتوزيع.
- دبراسو، فطيمة. (2014). اضطراب التصور الجسدي وعلاقته بصعوبة تعلم القراءة والكتابة عند الطفل، مذكرة دكتوراه غير منشورة، الجزائر.
- دحال، سهام.(2005). دراسة وتحليل استراتجيات الفهم الشفهي عند الطفل المصاب بصعوبات تعلم القراءة، مذكرة ماجستير، غير منشورة، جزائر.
- منصوري، مصطفى. (2016). صعوبات تعلم الأكاديمية لدى التلاميذ الذين التحقوا بالمدرسة قبل سن التمدرس، مجلة العلوم النفسية والتربوية ،3 (1)، ص49- 70
- مرباح، أحمد تقي الدين. (2017). عسر القراءة وعلاقته بالتوافق النفسي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي، مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية، العدد 05/ج1، الجزائر.
- سعيد، كمال العزالي. (2011). تربية وتعليم ذوي صعوبات التعلم، طبعة الأولى. عمان الأردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
- سليمان عبد الواحد، يوسف إبراهيم. (2010). سيكولوجية صعوبات التعلم ذوي المحنة التعليمية بين التنمية والتنحية، طبعة الأولى. الإسكندرية: دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر.