Strategies For Activating Digital Education in Algerian Universities
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article aims to shed light on the reality of digital education in Algerian universities, which is considered one of the modern teaching methods and a strategic tool for achieving digital literacy within the broader context of digital development among university professors and students.
The article seeks to explore the most effective strategy adopted for activating digital education in Algerian universities, through a case study of the University of Chlef, and to assess the extent of its implementation. This includes an analysis of the way lectures, courses, and academic conferences are delivered remotely, in line with the current geostrategic transformations witnessed globally, and in response to the technological evolution occurring on all levels—especially under exceptional and normal circumstances.
The study concluded that digital education can be an effective alternative and may offer flexible solutions for students who require more adaptability to continue them.
Article Details
Copyright Notice
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
This allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal[cite: 2, 11].
The journal allows authors to deposit the Version of Record (published version) in an institutional or other repository of their choice without any embargo period.
References
- دلال ، ملحس وعمر، موسى سرحان (2003).تكنولوجيا التعليم والتعلم الالكتروني .الأردن :دار وائل للنشر.
- طارق عبد الرؤوف، عامر. (2013). التعليم عن بعد والتعليم المفتوح. عمان، الاردن: دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع.
- طيب ، أسامة. (2011).دور مؤسسات التعليم العالي في اختراق الحاجز الرقمي، سلسلة إصدارات نحو مجتمع المعرفة جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية :مركز الدراسات الإستراتيجية.
- عزوز ، أحمد(2017).التعليم عن بعد بين النشاة والتطور مقاربة في خلفيته التاريخية وأبعاده التنموية ، التعليم عن بعد بين النظرية والتطبيق التجربة الجزائرية أنموذجا تيزي وزو، الجزائر :منشورات الممارسات اللغوية في الجزائر
- عهود ، محمد والبلوي حمادي، (د.ت ).التعليم الرقمي المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم إدارة تعليم القريات.
- الحيلة محمد، محمود. (2001).التكنولوجيا التعليمية والمعلوماتيةالامارات العربية المتحدة: العين دار الكتاب الجامعي.
-6 2- المقالات
- أبو راوي نجاح. معوقات التعليم عن بعد في الجامعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة دراسات في الإنسانية والاجتماعية ، 3 (4)، 44- 45.
- بوخدوني، توفيق وبوخدوني، لقمان. (2021).متطلبات تطبيق التعليم الرقمي في الجامعة الجزائرية بالاعتماد على التجربة الالمانية .مجلة دراسات في علوم الانسان والمجتمع .
- جندلي ، وزيدة. (2022).التعلیم عن بعد في الجامعة الجزائریة في ظل جائحة كورونا –كوفید19 - بین متطلّبات تكریس الحق في التعلیم ومواجهة العراقیل : مجلة العلوم الإنسانية ، (01)، 143
- خطابي ، إدريس. (2021). التعليم الرقمي في الجامعة الجزائرية .سكيكدة الجزائر. مجلة البحوث والدراسات الإنسانية ، 15 (01)، 548.
- مبني ، نورالدين وحامدي، كنزة.(2020)التعليم الرقمي كآلية لتجويد مخرجات العملية التعليمية.مجلة وحدة البحث في تنمية الموارد البشرية (03) 251
- يخلف ، رفيقة .(2019).جودة التعليم الرقمي جامعة المسيلة ، المسيلة الجزائر :مجلة الأناسة وعلوم الاجتماع.
-6 3- الملتقيات:
- عزوز ، أحمد ، (1720)، التعليم عن بعد بين النشأة والتطور مقاربة في خلفيته التاريخية وأبعاده التنموية ، مداخلة ألقيت بمناسبة الملتقى الدولي حول: التعليم عن بعد بين النظرية والتطبيق التجربة الجزائرية أنموذجا - من تنظيم مخبر الممارسات اللغوية في الجزائر ، كلية الآداب واللغات ، قسم اللغة العربية وآدابها ، جامعة مولود معمري – تيزي وزو – الجزائر – )الجزء الأول( ، الجزائر: منشورات مخبر الممارسات اللغوية
- -6 4- الأعمال الجامعية:
- بادي، سوهام، (2005) سياسات واستراتيجيات توظيف تكنولوجيا المعلومات في التعليم، نحو إستراتيجية وطنية لتوظيف تكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي، رسالة ماجستير، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة منتوري قسنطينة، الجزائر: قسم علم المكتبات.