Levels of critical acculturation between civilizational communication and cultural appropriation
Main Article Content
Abstract
Acculturation has always been linked to human intellectual activity, when it comes to exchanges between societies. This applied to literature and criticism especially. Acculturation was adopted by Arab critics who were at first influenced by Aristolt’s works on logic, poetry and rhetoric.
Thanks to translation, the influence of acculturation emerged in a number of methods. This is how the Arab criticism movement became dependant on different levels (references, concepts, methods).
On the other hand, acculturation permitted a great openness to literary work. Nevertheless, it left criticism a prisoner of western ways of thinking and ignited and endless strife between what is genuinely of Arab origins and what id generated with western inspiration.
Article Details
Copyright Notice
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
This allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal[cite: 2, 11].
The journal allows authors to deposit the Version of Record (published version) in an institutional or other repository of their choice without any embargo period.
References
1. عزيز العظمة فوكاس، وايفي. (2011) السلام في أوربا التنوع والهوية والتأثير، (الطبعة الأولى) المركز القومي للترجمة.
2. ديورانت ،ول .(د ت) قصة الحضارة، تر ، زكي نجيب محمود، بيروت: دار الجيل.
3. إيف نادييه، جان. (1987) النقد الأدبي في القرن العشرين بيروت: مركز الانماء القومي.
4. أنيس الحسون،أحمد. ( 2017) مقاربات في النقد والمثاقفة، اسطنبول: دار كيملك ياينلاري للطباعة.
المقالات:
1. عبد الجليل شوقي. (العدد: 5207) المثاقفة في الدراسات الحديثة. هيمنة ام حوار؟ صحيفة المثقف.
2. كوتوكدجيان، جورج وكوربيت، جون (2009) الاستثمار في التنوع الثقافي والحوار بين الثقافات، منظمة الامم المتحدة للتربية والعلم والثقافة.
3. منسول الصالح، طبال لطيفة، (مارس 2021) المثاقفة داخل المنظمة من القيم التنظيمية لصناعة الهوية المهنية، مجلة دراسات إنسانية واجتماعية جامعة وهران 02، المجلد 10، عدد02، 385.
4. Gakuba, T.-O. & Graber, M. (2012). Effets de l’acculturation sur l’apprentissage des étudiants africains dans la Haute École Spécialisée de Suisse occidentale. Revue des sciences de l’éducation, 38 (2), 351–371.